a)举办的学术会议
举办会议：第十六届全国电动力学研讨会暨电动力学课程青年教师讲习班
全国电动力学研究会主办的“第十六届全国电动力学研讨会暨电动力学课程青年教师讲习班”于2016年8月15日至8月18日在我校成功举办。会议由电动力学研究会副理事长、复旦大学周磊教授主持，我校张登玉副校长和电动力学研究会理事长、北京大学郑汉青教授先后在开幕式上致词。
本次会议的宗旨是促进高校电动力学课程的教材建设与教学经验的交流，介绍与电动力学相关的科学研究前沿动态，为高等院校培训电动力学课程教学骨干，进一步提升我国高校的电动力学课程教学水平，推动我国高校青年教师积极参与电动力学的教学创新与课程建设。
本次会议共安排了30多场专题报告，参加会议报告的既有中国科学院理论物理研究所、北京大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、中国科技大学、中山大学、西安交通大学等知名研究机构与高等学府的中科院院士、长江学者、国家杰青10余人，也有从事电动力学教学一线的普通老师，会上各位代表激情四射，讨论激烈，学术氛围十分浓厚。中国科学院理论物理研究所研究员、中国科学院院士张肇西院士作了题为“粒子物理--探索微观世界的前沿”的大会邀请报告，张院士的报告详细讲述了粒子物理标准模型的成功―基本态势、标准模型中的问题、超出标准模型的新物理等微观世界的前沿知识，让与会者深刻的领会到知识的博大精深，浩瀚无穷。我校王友文教授作了“电动力学与电磁学融合课程的数字资源建设与应用”的报告，分享了我院将电动力学与电磁学融合教学的教学方法及经验。会后，全体成员进行合影留念。
b）邀请国内外专家、学者、研究人员来实验室进行讲座交流
交流1：222Rn/220Rn（氡）及其子体测量方法的研究与应用
9月26日下午，南华大学博士生导师肖德涛教授做客衡阳师范学院，为我校师生做了题为“222Rn/220Rn（氡）及其子体测量方法的研究与应用”的学术报告，报告会由物电学院院长陈列尊教授主持。肖教授对之前已建立的氡同位素及其子体测量方法（或仪器）存在的问题，通过图文并茂的形式向师生们介绍了他的气载放射性研究团队攻克的“快速跟随环境氡浓度变化的连续测量、长期无人值守的环境氡浓度的连续测量、氡同位素子体等精度测量、不更换滤膜有限次氡同位素子体连续可靠测量、氡析出率可靠测量”等系列技术难题。通过这场报告会，大家对氡及其子体测量相关技术有了更深入的认识，对放射性测量有了更多的了解；对氡辐射及其测量科学研究前沿及热点有了更直观的印象。
交流2：学生发展核心素养的培养：从学科教学走向学科教育
9月29日下午，耒阳二中校长、湖南省物理特级教师邓玉明老师在外语楼倍311给物电学院师生做了一场富有哲理的报告。报告会由物电学院院长陈列尊教授主持。报告中，邓教授围绕学生发展的核心素养介绍了当前学生发展核心素养的研究前沿进展；当前学科教学存在的主要问题，并从课程结构的转变、课堂教学的转变、学习方式的转变和评价方式的转变四个方面阐述了如何实现学科教学转向学科教育。
交流3：做一名诗意的教师，让心开出花来
10月13日下午，衡阳市教育局基础教育科陈学文科长应邀来我校做一场题题“做一名诗意的教师，让心开出花来”的学术报告。报告会由副校长张登玉教授主持。陈学文科长结合自己长期的基础教育教学经验及教育研究体会，从“会爱、会说、会教与会思”四个方面逐一展开，运用各个方面基层教师的典型代表与典型案例，引导学生了解领会如何成为一个优秀的人民教师与教育工作者。
交流4：核电作为新能源的利弊
10月21日下午，美国密西根大学终身教授、美国核学会国际委员会委员、我校湖南省“海外名师”王鲁闽先生学术报告会在东校区理工楼南203举行，报告会由物理与电子工程学院院长陈列尊教授主持。王教授比较了核能发电与水力、火力、风力发电的利弊，认为核能是中国清洁能源重要发展方向,并介绍了利用“核”发电的工作原理及当前主流的AP1000非能动型压水堆核电技术及核燃料后处理技术。
交流5：中国制造2025背景下的工业装备智能运维
11月10日下午，湖南工业大学研究生院院长李长云教授应邀为我院师生作了题为“中国制造2025背景下的工业装备智能运维”的学术报告。报告会在东校区理科楼南201教室举行，由物理与电子工程学院院长陈列尊教授主持。李教授立足我国转变经济发展方式实际需要，围绕创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本等关键环节，以及先进制造、高端装备等重点领域，提出了加快制造业转型升级、提升增效的重大战略任务和重大政策举措，力争到2025年从制造大国迈入制造强国行列。
交流6：Dynamic Optical Modulation in 2D Layer-structured Material
11月24日下午，美国加州大学伯克利分校博士后研究员，我校知名校友刘艳平博士报告会在东校区外语楼北301教室举行，报告会由物理与电子工程学院院长陈列尊教授主持。他从2D层状材料的发展及研究现状入手，详细讲述其课题组在Bi2Se3纳米盘的制作与表征、Bi2Se3纳米盘的电子调控及Bi2Se3纳米盘的光传输过程等方面的研究成果。
交流7：3D打印与印刷电子技术应用
12月7日下午，湖南江滨机器（集团）有限责任公司副总工程师、研究员级高级工程师、中国兵器装备科技带头人杨志勇先生学术报告会在东校区北311教室举行，由物理与电子工程学院院长陈列尊教授主持。杨总工从工业发展的四个阶段及中国经济发展所面临的挑战出发，提出增材制造将取代传统减材制造，其核心方向是绿色印刷制造。通过图片展示重点介绍了3D打印技术的应用发展、绿色印刷线路板制备技术及印刷技术的未来发展趋势。
交流8：Macroscopic Quantum Superposition in Cavity Optomechanics
12月7日下午在理科楼北304教室，湖南师范大学“潇湘学者”特聘教授廖洁桥教授应邀来我校做了一场题为“Macroscopic Quantum Superposition in Cavity Optomechanics”的学术报告。报告会由物理与电子工程学院陈列尊院长主持。廖教授先介绍了腔光力学和薛定谔猫态的有关基础知识和研究发展历史以及腔光力学成为国际上最新研究前沿热点的原因与研究进展，重点就详细报告了Macroscopic Quantum Superposition in Cavity Optomechanics。接着，以单个光子就具有光压的力学效应入题，围绕如何制备宏观上可鉴别的薛定谔猫态向在座的老师和同学们讲述了其中的创新思路和物理效应。
交流9：Data-Driven Optimization Control with Off-policy Reinforcement Learning
3月28日下午，中国科学院自动化研究所副研究员罗彪博士在理科楼南205教室为物理与电子工程学院师生做了一场学术报告。报告会由物理与电子工程学院副院长汪新文教授主持。罗彪博士从飞机飞行的平衡控制原理入手，引入数据驱动控制问题，重点就强化学习与最优控制的联系作了深入详细的报告。罗彪博士在报告中还分享他近几年来所取得的重要研究成果：提出了“脱策”强化学习方法并建立了相关收敛性理论——在系统模型未知的情况下，基于实际系统数据学习出优化控制策略——解决了无模型最优与H-inf控制问题。
交流10：漫谈隐身技术
4月18日下午，许河秀教授学术报告会在理科楼南205举行。 物电学院院长陈列尊教授主持报告。许教授介绍了“隐身”技术的工作原理与分类、目前的研究进展及未来的发展趋势，并结合自己在“隐身”领域的研究经历，深入浅出地报告了他近年来在这一领域所取得的科研成果。
交流11：冷原子量子信息与广义相对论检验
4月21日下午，中国科学院武汉物理与数学研究所党委书记、博士生导师詹明生研究员在外语楼北311为我院师生做了一场精彩的报告。詹明生研究员阐述了量子计算机的物理实现、中性原子量子操控的优势和特性、中性原子产生纠缠的方法、单原子相干时间的量级提高以及冷原子在比萨斜塔实验中的应用等量子物理和量子信息的最新前沿知识。
交流12：新型咪唑类发光材料的设计制备及其高效率电致发光器件
5月26日下午，福建农林大学博士生导师、金山学者特聘教授、洪城计划人才特聘专家欧阳新华教授应邀在理科楼南205教室为物理与电子工程学院师生作了一场题为“”的学术报告。报告会由物理与电子工程学院副院长汪新文教授主持。欧阳教授简明地展示出OLED材料中激子复合过程以及咪唑类基团的优点，加深师生们对OLED的理解。然后，着重介绍了其课题组近年来在咪唑类材料的设计制备以及其电致发光性能方面的研究工作。
交流13：整合专业课程体系，加强学生工程创新能力的培养
11月24日下午，南华大学教授、硕士生导师陈文光教授受邀在我校东校区理工楼南203教室为我院师生作了一场题学术报告。报告会由物理与电子工程学院院长谭延亮教授主持。
陈教授首先简单介绍了新时代下“新工科” 教育的特点、基本条件和电子信息工程专业计划课程体系。然后，以全国大学生电子设计竞赛培训为例，通过电子设计竞赛当中具体的电源设计实例来讲解“新工科”背景下，大学工科专业教育如何提高学生的实践动手和培养学生的工程创新能力，满足新形势下工业化、信息化飞速发展的需要。
交流14：学生发展核心素养视域下的教育观的转变
11月25日下午，我校客座教授、耒阳二中校长、湖南省物理特级教师邓玉明老师邓教授围绕学生发展的核心素养，以其多年物理学教学及研究经验，指出当前物理学师范专业的学生应具备物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任这四大物理学核心素养。要学会如何在大学中形成以学生为中心，着眼学生发展的核心素养来培养自己，才能在以后的工作岗位上更好地去培养学生。同时，邓教授还指出，物理学是一门实验学科，物理实验的教学目的就是要带领学生探究物理的方法，而不是单纯地讲解物理实验本身。物理学师范专业的学生一定要注重实验方面的学习，多探索物理实验的教学手段。该报告会由物理与电子工程学院副院长龙祖强教授主持。
